鄭州市2025年小升初政策解讀及入學(xué)條件細(xì)則

　　一、政策背景與概述

　　隨著教育改革的不斷深入，鄭州市小升初政策也在逐年調(diào)整與優(yōu)化，旨在為學(xué)生提供更加公平、公正、透明的升學(xué)環(huán)境。2025年，鄭州市小升初政策繼續(xù)秉承“免試就近入學(xué)”的原則，確保每個(gè)孩子都能享受到高質(zhì)量的教育資源。以下是對鄭州市2025年小升初政策的詳細(xì)解讀及入學(xué)條件細(xì)則。

　　二、入學(xué)政策解讀

　　1.公辦學(xué)校劃片入學(xué)

　　劃片原則：鄭州市公辦學(xué)校小升初實(shí)行免試就近劃片入學(xué)政策。劃片主要依據(jù)學(xué)生的戶籍、學(xué)籍以及家庭住址等信息進(jìn)行。劃片方式主要分為學(xué)區(qū)房和學(xué)位房兩種。學(xué)區(qū)房即學(xué)生家庭住址在劃片區(qū)域內(nèi)，可直接就近入學(xué)；學(xué)位房則是指與開發(fā)商簽訂入學(xué)協(xié)議，可不在劃片區(qū)域內(nèi)入學(xué)，但通常這種入學(xué)方式有嚴(yán)格的限制條件。

　　外來隨遷子女劃片：對于外來隨遷子女，鄭州市按照其父母的居住證地址進(jìn)行劃片，分配到相對就近的公辦初中。但需要注意的是，這種方式劃到熱門初中的幾率較低，因?yàn)猷嵵輨澠瑑?yōu)先住戶一致的學(xué)生。

　　所需材料：

　　本地戶籍學(xué)生：

　　一家三口戶口本

　　父母雙方身份證

　　房屋所有權(quán)證（或租房合同及居住證明）

　　小學(xué)畢業(yè)證或?qū)W籍檔案材料

　　外來隨遷子女：

　　父母一方的勞動(dòng)合同或營業(yè)執(zhí)照（與居住證為同一人）

　　全家的戶口本（如不在一起，需提供結(jié)婚證和出生證明）

　　居住證（必須和劃片學(xué)校所在區(qū)一致）

　　小學(xué)畢業(yè)證或?qū)W籍檔案材料

　　父母身份證

　　（注：如隨遷子女在鄭州有房，還需提供房產(chǎn)證；如無房但租房居住，需提供租房合同及居住證明。）

　　入戶調(diào)查：對于劃片到重點(diǎn)名校的學(xué)生，學(xué)校可能會(huì)進(jìn)行入戶調(diào)查，要求提供近半年的水電單據(jù)、快遞面單等證明材料，以核實(shí)學(xué)生是否長期居住在本小區(qū)。

　　2.民辦學(xué)校搖號入學(xué)

　　報(bào)名時(shí)間：鄭州市民辦初中報(bào)名時(shí)間通常為每年的6月中旬，具體日期由教育部門公布。

　　報(bào)名方式：民辦初中學(xué)校招生全部實(shí)行線上報(bào)名。小學(xué)畢業(yè)生（家長）需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺(tái)，自主選擇一所民辦初中學(xué)校志愿。

　　錄取方式：民辦初中學(xué)校采用電腦派位方式進(jìn)行錄取。各區(qū)、各開發(fā)區(qū)教育局組織電腦派位并公布錄取結(jié)果。電腦派位實(shí)施全程錄像，并邀請人大代表、政協(xié)委員、紀(jì)檢監(jiān)察部門、新聞媒體代表、家長代表全程參與，公證部門現(xiàn)場公證。

　　注意事項(xiàng)：

　　民辦初中學(xué)校不得跨學(xué)校所在區(qū)招生。

　　未被民辦初中學(xué)校錄取的學(xué)生，將安排進(jìn)入公辦初中學(xué)校就讀。

　　民辦初中學(xué)校接收符合其直升條件的小學(xué)畢業(yè)生直升，但需經(jīng)審批地教育局審查。

　　3.其他升學(xué)方式

　　除了公辦劃片和民辦搖號外，鄭州市小升初還有其他升學(xué)方式，如AK（自主選拔考試）、外國語學(xué)校推薦生、小學(xué)推優(yōu)、直升、特招生等。這些升學(xué)方式通常針對特定群體或具有特殊才能的學(xué)生，具體政策和要求由相關(guān)部門和學(xué)校制定。

　　三、入學(xué)條件細(xì)則

　　1.戶籍要求

　　本地戶籍：學(xué)生本人戶口在鄭州市十區(qū)（金水區(qū)、管城區(qū)、二七區(qū)、中原區(qū)、高新區(qū)、經(jīng)開區(qū)、鄭東新區(qū)、惠濟(jì)區(qū)、航空港區(qū)、上街區(qū)）內(nèi)，即可按照戶籍所在地進(jìn)行劃片入學(xué)。

　　外地戶籍：學(xué)生本人戶口不在鄭州市十區(qū)內(nèi)，屬于外地戶籍。這類學(xué)生需按照外來隨遷子女的政策進(jìn)行入學(xué)，即按照父母的居住證地址進(jìn)行劃片。

　　2.學(xué)籍要求

　　學(xué)籍是學(xué)生入學(xué)的結(jié)果，而非前提條件。轉(zhuǎn)接學(xué)籍或新建學(xué)籍是招生入學(xué)的后置程序。外地學(xué)生進(jìn)入鄭州初中后，學(xué)校會(huì)通過學(xué)籍系統(tǒng)為其轉(zhuǎn)接學(xué)籍。因此，外地學(xué)生無需擔(dān)心學(xué)籍問題。

　　3.居住要求

　　對于本地戶籍學(xué)生，如家庭住址與戶籍地址一致，則可直接按照學(xué)區(qū)房政策入學(xué)。如家庭住址與戶籍地址不一致，但已在鄭州市內(nèi)租房居住，則需提供租房合同及居住證明等材料進(jìn)行劃片。

　　對于外來隨遷子女，其父母的居住證是劃片入學(xué)的重要依據(jù)。居住證必須和劃片學(xué)校所在區(qū)一致，且需提供相關(guān)證明材料如勞動(dòng)合同、營業(yè)執(zhí)照等。

　　4.其他要求

　　父母職業(yè)與住所穩(wěn)定：對于外來隨遷子女，其父母需有合法職業(yè)和穩(wěn)定住所。合法職業(yè)需提供與鄭州市相關(guān)企業(yè)或事業(yè)單位簽訂的正規(guī)勞動(dòng)合同或工商部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照；穩(wěn)定住所需提供鄭州市居住證原件及鄭州市住房租賃合同等證明材料。

　　綜合素質(zhì)評價(jià)：在學(xué)生升入初中后，學(xué)校可能會(huì)對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)。這包括學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、品德表現(xiàn)、特長發(fā)展等方面。綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果將作為學(xué)生升學(xué)、評優(yōu)等方面的重要依據(jù)。

　　四、政策調(diào)整與優(yōu)化建議

　　1.加強(qiáng)政策宣傳與解讀

　　教育部門應(yīng)加強(qiáng)對小升初政策的宣傳與解讀工作，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校等多種渠道向家長和學(xué)生普及政策內(nèi)容和要求。同時(shí)，應(yīng)設(shè)立咨詢熱線或建立在線服務(wù)平臺(tái)，及時(shí)解答家長和學(xué)生的疑問和問題。

　　2.完善劃片入學(xué)機(jī)制

　　教育部門應(yīng)進(jìn)一步完善劃片入學(xué)機(jī)制，確保劃片公平、公正、透明。在制定劃片方案時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的戶籍、學(xué)籍、家庭住址等因素，并加強(qiáng)對劃片結(jié)果的監(jiān)督和評估工作。

　　3.優(yōu)化民辦學(xué)校招生政策

　　針對民辦學(xué)校招生政策中存在的問題和不足，教育部門應(yīng)進(jìn)行深入研究和分析，并適時(shí)調(diào)整和優(yōu)化相關(guān)政策。例如，可以探索建立更加科學(xué)合理的民辦學(xué)校招生錄取機(jī)制，加強(qiáng)對民辦學(xué)校招生行為的監(jiān)管和規(guī)范等。

　　4.加強(qiáng)學(xué)籍管理與轉(zhuǎn)接工作

　　教育部門應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)籍管理與轉(zhuǎn)接工作的監(jiān)督和管理力度，確保學(xué)籍信息的準(zhǔn)確性和完整性。同時(shí)，應(yīng)建立健全學(xué)籍轉(zhuǎn)接機(jī)制，為外地學(xué)生提供更加便捷、高效的學(xué)籍轉(zhuǎn)接服務(wù)。

　　5.關(guān)注特殊群體需求

　　教育部門應(yīng)關(guān)注特殊群體的需求，如殘疾兒童、孤兒、留守兒童等。在制定政策和方案時(shí)，應(yīng)充分考慮這些群體的特殊情況和需求，并為其提供更加貼心的服務(wù)和支持。

　　五、結(jié)語

　　鄭州市2025年小升初政策繼續(xù)秉承“免試就近入學(xué)”的原則，為廣大學(xué)生提供了更加公平、公正、透明的升學(xué)環(huán)境。通過加強(qiáng)對政策的宣傳與解讀、完善劃片入學(xué)機(jī)制、優(yōu)化民辦學(xué)校招生政策、加強(qiáng)學(xué)籍管理與轉(zhuǎn)接工作以及關(guān)注特殊群體需求等措施的實(shí)施，相信鄭州市的小升初工作將更加科學(xué)、規(guī)范、高效。希望廣大家長和學(xué)生能夠積極適應(yīng)政策變化和要求，共同推動(dòng)鄭州市教育事業(yè)的健康發(fā)展。