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文章列表

標題形式

2024-01-09小學語文修辭方法：比喻

依據聯想和想象，抓拙質不同事物之間的相似點，用一種事物來描寫所要表現的另一事物的修辭方式叫比喻。在文學作品中，比喻可以形傳神；在政論文中，可使道理淺顯易明。比喻是一種運用最為廣泛的修辭方法。（1）荷
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2024-01-09小學語文修辭方法：比擬

比擬把物當作人或把人當作物，把此物當作彼物來說來寫的一種修辭方法。比擬可以分為擬人和擬物兩種。比擬可以寓情于物，借物抒情。（1）從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起
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2024-01-09小學語文修辭方法：借代

借代不直接說出要說的人或事物本來的名稱，而借用和該人或該事物密切相關的人或事物的名稱去代替的一種修辭方法。借代可使語言形象鮮明，變化說法，避免語言直白，還可使語言簡練、含蓄。（1）一群淚痕滿面的紅
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2024-01-09小學語文修辭方法：夸張

夸張用遠遠超過客觀現實的說法來渲染強調事物的某一特點的修辭方法。夸張既可以對事物夸大升級，也可對事物縮小降級�？鋸埧梢凿秩練夥�，突出事物的特征，增強語勢，加強幽默感。（1）那當然，棒打狍子瓢舀魚
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2024-01-09小學語文修辭方法：拈連

拈連利用上下文語義的關聯，把適用于彼事物的詞語順勢拈來巧妙地連用到此事物上的一種修辭方法。拈連可以使語言新穎、獨特，活潑、自然，往往可以從事物的表面引到事物的實質。（1）我合上書，咽了一口唾沫，好
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2024-01-09小學語文修辭方法：移就

移就兩項事物相關聯，敘述中將原描寫此一事物的修飾語移來描寫另一事物的性狀的修辭方法。移就可以把人物的感情滲透到景色之中，使人感到情景交融，增強語言的抒情氣氛。（1）一排排大雁追上白云，撒下一陣陣暖
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2024-01-09小學語文修辭方法：轉品

轉品在特定的語言環境里，臨時改變一個詞的詞性，而活用為另一類詞的修辭方法。轉品可以使語言形象、生動、活潑，幽默、風趣、含蓄、凝煉，還可以使句式整齊勻稱，增強語言的表達效果。（1）我想讓母親嘗嘗鮮，
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2024-01-09小學語文修辭方法：對偶

對偶把字數相等、結構相同、以相關的兩個句子或短語對稱排在一起，表示相反、相關或相連意思的修辭方法。對偶給人的美是多方面的：音韻美，節奏美，均衡美，對稱美。（1）天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬
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2024-01-09小學語文修辭方法：排比

排比用三個或三個以上內容密切相關、結構相同或相似、語氣一致的短語和句子接連說出來的修辭方法。排比給人以氣勢暢達，節奏鮮明，情感熾熱之感。（1）漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清
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2024-01-09小學語文修辭方法：回環

回環利用詞序回環往復，表現兩種事物或事理的相互關系的一種修辭方法�；丨h雖然在意義上前后沒有什么改變，卻不給人重復之感，強調的作用顯而易見。（1）這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山。《桂
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2024-01-09小學語文修辭方法：層遞

層遞用三個以上結構相似的句子或短語來表達事物性狀的大孝長短、高低、輕重、深淺等方面的層層遞升或遞降的意思的一種修辭方法。層次之效果是層層強化，層次清晰，邏輯嚴密。（1）如果你獨自駕舟環繞世界旅行，
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2024-01-09小學語文修辭方法：雙關

雙關在特定的語言環境里，利用言語的音義關系，表面上說的是一種意義，實際上說的是另一種意義，使要說的具有雙重意義的修辭方法。雙關可以使語義含蓄，其傳遞的言外之意、弦外之音，耐人尋味，發人深剩（1）你
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2024-01-09小學語文修辭方法：婉曲

婉曲不直說，或閃爍其詞、或拐彎抹角，用委婉含蓄的話暗示自己要說的本意的修辭方法。婉曲以模糊代替直言，給人以含蓄與深沉之美感。（1）他回過頭來對巫婆說：不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩你
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2024-01-09小學語文修辭方法：襯托

襯托為了突出主要事物，用相似的、相關的或相反的事物作背景加以烘托的一種修辭方法。將人、物、事放在特定的背景下，情景交融，這背景也就有了情。（1）湛藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都
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2024-01-09小學語文修辭方法：對照

對照對照：把兩種相互對應的事物或同一事物的不同方面并列在一起形成鮮明的對比的一種修辭方法。有比較，才有鑒別，通過比較，發現差別，各自的特征便都得到了強調。（1）步子雖然很小很小，作用卻很大很大�！�
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2024-01-09小學語文修辭方法：迭現

迭現把三個或三個以上的一系列畫面、一個個鏡頭、一串串形象描寫出來的一種修辭方法。迭現可以使形象鮮明，如歷歷在目，既增強視覺形象，又能增強聽覺、嗅覺、觸覺等方面的感受力。（1）他正在廚房里，紫色的圓
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2024-01-09小學語文修辭方法：摹繪

摹繪把人或事物的聲音、顏色、情狀如實地摹寫出來的一種修辭方法。具體化、形象化、鮮明化，如聞其聲、如見其形、如臨其境。增強語言藝術的感染力。（1）沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的葉叢彈奏著樂曲。《筍
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2024-01-09小學語文修辭方法：反復

反復重復使用同一詞語、句子或句群的一種修辭方法。運用反復可以加強語勢，抒發強烈情感，分清文章脈絡、層次，增強語言節奏感。（1）一百五十里是草原，再走一百五十里，也還是草原。《草原》（2）再見了，親
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2024-01-09小學語文修辭方法：設問

設問提出問題，以引起人們的注意和思索，接著自己回答問題，或問而不答的一種修辭方法。設問可以突出文章的主題，強調某種觀點，抒發某種感情，渲染氣氛，加強語勢，使文章生動活潑，波瀾起伏。（1）不同的植物
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2024-01-09小學語文修辭方法：反問

反問是一種無疑而問，明知故問；用疑問的形式表示明確的意思，問而不答，答案寓于反問之中的一種修辭方法。反問可增強語言的力量，把確定的意思表達得更加鮮明，不容置疑。（1）可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今
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2024-01-09小學語文修辭方法：舛互

舛互對事物既全部肯定，又部分否定；或既全部否定，又部分肯定�？此沏Ｓ谑吕韺崉t符合常情。舛互的作用在于強調近乎矛盾對立之中的某一方面，使之更為醒目、突出，以期給讀者留下深刻的印象。（1）初入草原，聽
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2023-09-07小學語文修辭方法匯總

奧數網整理了關于小學語文修辭方法匯總，希望對同學們有所幫助，僅供參考。小學語文修辭方法：比喻小學語文修辭方法：擬人小學語文修辭方法：夸張小學語文修辭方法：排比小學語文修辭方法：對偶小學語文修辭
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2023-09-07小學語文修辭方法：反語

奧數網整理了關于小學語文修辭方法：反語，希望對同學們有所幫助，僅供參考。用與本意相反的詞語或句子表達本意，以按說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。點擊查看更多：語法修辭
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2023-09-07小學語文修辭方法：借代

奧數網整理了關于小學語文修辭方法：借代，希望對同學們有所幫助，僅供參考。用相關的事物代替所要表達的事物。借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代替整體。點擊查看更多：語法修辭試題下載：小學各年級試
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2023-09-07小學語文修辭方法：引用

奧數網整理了關于小學語文修辭方法：引用，希望對同學們有所幫助，僅供參考。引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。點擊查看更多：語法修辭試題下載：小學各年級試卷及答案下載奧數網提
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2023-09-07小學語文修辭方法：反問

奧數網整理了關于小學語文修辭方法：反問，希望對同學們有所幫助，僅供參考。無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定。點擊查看更多：語法修辭試題下載：小學各年級試
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2023-09-07小學語文修辭方法：設問

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2023-09-07小學語文修辭方法：反復

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2023-09-07小學語文修辭方法：對偶

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2023-09-07小學語文修辭方法：排比

奧數網整理了關于小學語文修辭方法：排比，希望對同學們有所幫助，僅供參考。把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的句子或成分排列在一起。作用：增強語言氣勢，加強表達效果。點擊查看更多：語法修辭試題
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2023-09-07小學語文修辭方法：夸張

奧數網整理了關于小學語文修辭方法：夸張，希望對同學們有所幫助，僅供參考。對事物的性質、特征等故意地夸張或縮校作用：揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。點擊查看更多：語法修辭試題下載
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2023-09-07小學語文修辭方法：擬人

奧數網整理了關于小學語文修辭方法：擬人，希望對同學們有所幫助，僅供參考。把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：使具體事物人格化，語言生動形象。點擊查看更多：語法修
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2023-09-07小學語文修辭方法：比喻

奧數網整理了關于小學語文修辭方法：比喻，希望對同學們有所幫助，僅供參考。比喻：根據事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內容說得生動具
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2022-03-25小學語文修辭手法專項訓練及答案（五）

小學語文修辭手法專項訓練及答案（五）按要求改寫下列句子 1. 老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。用比喻手法： 2. 鳥兒在樹枝上跳動。用擬人手法： 3. 我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法： 4.
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2022-03-25小學語文修辭手法專項訓練及答案（四）

小學語文修辭手法專項訓練及答案（四） 1. 選出對下列各句運用的修辭方法依次正確判斷的一項：() A.風帶著雨星，像在尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。 B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。 C.亂花漸欲迷人
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2022-03-25小學語文修辭手法專項訓練及答案（三）

小學語文修辭手法專項訓練及答案（三）在下列各句中挑出反問句和設問句，并在句后括號內注明。 1. 浪費也是犯罪嗎?( ) 2. 浪費怎么不是犯罪?( ) 3. 勤學好問怎么會是錯誤的呢?( ) 4. 這一學期他為什么進步得這么快
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