（一）樊保國：教育是個良心活兒，把孩子教好就是我們最大的公益

　　好未來集團一路走來，就堅定了這種教育的理念：提高孩子的學習品質。那個時候好未來叫學而思，從只有一張黑白的紙，變成了讓孩子們視覺感覺不錯的講義，變成了彩色的紙；從老師用的黑板，之后變成了白板，一直到今天變成了動畫，變成了PPT，變成了今天的PAD，一路創新。所以我覺得這都是有因果關系的，原來從關注孩子的升學，從關注孩子成績的提高，到今天關注孩子，讓學習變得更快樂，更高效。在學習的過程當中塑造孩子的品格，讓孩子受益于一生的教育，成了好未來教育集團的目標。

　　教育是一個良心活，把孩子教育好就是我們最大的公益，就是我們最大的責任。在學習的過程當中，塑造孩子的品格，給孩子受益于一生的教育，成了好未來教育集團的目標。不管你過去做什么，你有一顆公益的心，有一顆責任的心，未來就一定能夠越做越好。

　　（二）劉持寅：喚醒山區、城市孩子對夢想的追尋和對獨立自我的發現

　　山里的孩子們有著非常匱乏的物質和精神生活，我們支教，是去做一個喚醒的活動，用短短的十天時間帶給他們更多不一樣的課堂，希望告訴他們學習是非常有意思的事情，而不僅僅把學習當成任務或者非常繁重的工作。希望告訴他們，應該走出大山去，希望喚醒山里孩子對夢想的追求，喚醒他們沉睡很久的對未來的憧憬。城市面的孩子和老師也需要我們的喚醒，我們希望讓孩子找到主動學習的意識，而不是單純的被動學習，要讓他們找到獨立的自我。

　　（三）金虎范： 嚴格的師資選聘和培訓體系，提升教師教學專業化水平

　　學而思師資選聘的簡歷資源量非常多，最終簽約率不足4%，獨特的師資隊伍由重點高校大學生組成。學而思有強大的培訓體系支撐，老師進入復試后，就到了培訓體系，分別有文化培訓、外功培訓、內功培訓、綜合訓練和實戰演練，臨上課還有集體備課，總歷時90天，課時累計700多課時。老師的自我修煉和提煉，都有培訓師陪同。我們還有半年甚至一年的新老師培養跟進制度和評價體系，老師是否勝任完全由學生和家長投票，加上不斷有新鮮血液，老教師也要不斷提升，提高核心競爭力。

　　（四）吳昊：創新教學手段、完善教學工具

　　學而思培優教研團隊近十年來的努力和成績，他提到，團隊一直致力于讓學習變得更有效，在十年發展過程中，學而思的課程體系已經幫助了全國15所城市，無數位中小學學子，2013年的數據顯示，我們的招生量達到了80萬人次。以此為基礎，我們開始專注于教學工具，以及教學手段的創新，讓學習變成一個美好的體驗。隨著產品的不斷完善，我們在做更多的嘗試，比如現在ICS3.0上線，學生和教師手持PAD終端，我們也嘗試應用到公立學校日常教育當中，我們只敢把最好的教育產品提供給學生，我們要緊跟這個時代的步伐，完善自己的產品。

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