老師提示：

　　1. 你讀一讀上面的句子，想一想，每句話的意思你是否讀懂了。

　　2. 請你再讀一遍句子，想一想：這篇短文寫的是        花。作者先概括寫了花      。

　　3. 想一想作者是按什么順序觀察花，寫花的？

　　（作者通過具體的描述，形象生動地告訴了我們四季海棠莖、葉、花的顏色、形狀，以及它們的特點。）

　　4. 請你根據提示給上面錯亂的句子排序。讀一讀你排好的順序，和老師的一樣嗎？

　　三、    給寫景短文的句子排序

　　寫景的短文，是以描述地理環境、山川風貌、名勝古跡為中心，給人以美的享受。可以按觀察的順序寫，可以按時間的推移順序寫，可以按空間順序寫，還可以按景物的不同類別來寫。

　　排序的方法是什么？

　　弄清作者是按什么順序寫的，再排序。

　　例：

　　（    ）風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。

　　（    ）晉察冀邊區的北部有一條還鄉河。

　　（    ）河邊有個小村莊。

　　（    ）把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

　　（    ）蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。

　　（    ）河里長著很多蘆葦。

　　老師提示：

　　1. 讀一讀上面的句子，想一想，每句話的意思你是否讀懂了。

　　2. 請你再讀一遍句子，想一想：這篇短文寫的是        的景色。

　　3. 想一想哪句話和哪句話聯系得更緊密些 ？

　　4. 想一想："河邊有個小村莊。"這一句放在前面還是后面好？

　　5. 根據提示給上面錯亂的句子排序。讀一讀你排好的順序，和老師的一樣嗎？