第一課時

　　（一）質疑導入

　　1.“童話是什么？你們最喜歡的童話是什么？沙灘上的童話會發(fā)生什么故事呢？”

　　（師介紹：童話是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。）

　　今天我們學習《沙灘上的童話》。板書課題，齊讀課題。

　　2.同學們的聲音真洪亮，看把誰引來了（出示生字詞）多種形式讀。

　　（二）識字解詞

　　1.學生自讀課文。

　　（課件出示）提出要求：

　　（1）不認識的字可以看拼音，或者請教老師和同學。

　　（2）讀準每一個字的字音，圈出生字詞；

　　（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；

　　（4）給每個自然段寫上序號。

　　2.檢查自學情況。

　　（1）出示第一行生字（課件出示）

　　bǔchōnɡqiǎnɡqīnzhàyàosǐjì

　　補充搶親炸藥死記

　　各自拼讀，找出翹舌音“勝展”，前鼻音“展、現(xiàn)”，后鼻音“名、勝、央”。

　　指名認讀，相機正音，并用生字口頭組詞。

　　（2）出示第二行生字（課件出示）

　　lěibǎochāxiōnɡhěnɡōnɡshānɡjiàhōnɡbózàn

　　壘堡插兇狠攻商駕轟駁贊

　　開展讀字游戲。

　　開火車讀，再讀。

　　小老師領讀，齊讀。指正：“贊”平舌音、前鼻音，“插、商”是翹舌音，“狠”是前鼻音，“兇、攻、轟”是后鼻音。