3、教學例2。

　　師：請大家看課本13頁的例題2。

　　板書：“例2、二（1）班和二（2）班一共有多少名學生？” 教師引導同學分析題意，找出有用數據，并列式。 板書算式：35＋32=。

　　師：我們之前已經學習了怎樣用豎式來計算加法，只是我們之前算的都是一個兩位數加一個一位數，現在兩個加數都是兩位數，該怎么用豎式計算呢？同學們先在練習本上試著列豎式計算一下。

　　教師根據學生列豎式計算的情況，總結計算方法，教師板書豎式：

　　35

　�。� 32

　　67

　　4、小結。

　　兩位數加兩位數不進位加法列豎式計算的方法，著重強調幾點：各位對齊、加號與橫線、從個位加起。

　　師：相信同學們現在也會計算兩位數加兩位數了，我們就來練習一下。 請四位同學上講臺算做一做的題。其他同學在練習本上計算。

　　33＋43＝ 24＋61＝ 53＋22＝ 37＋40=

　　根據同學做的情況進行講評。再次強調不進位加法豎式的書寫規范和計算方法。

　　三、總結。