三、理清順序，了解文章結構

　　1、速讀課文，想一想文章先寫了什么又寫了什么。最后寫了什么？按什么順序記敘的？

　　2、提出不懂的問題并解決簡單的問題。

　　四、布置作業(yè)：

　　1、寫生字，抄寫詞語，積累本課書中的成語。

　　2、讀課后思考題，再次帶著問題讀書。

　　板書

　　生字(易錯字)

　　1、瞎熊傷害人畜

　　冬不拉

　　2、王子除害犧牲

　　3、琴聲講述故事

　　第二、三課時

　　教學目標：

　　1、指導學生有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。

　　2、引導學生了解課文的主要內容，體會課文所表達的思想感情。

　　3、指導學生背誦15、16自然段。

　　教學重點：了解王子與瞎熊搏斗的過程，體會王子為民除害敢于犧牲的精神。

　　教學難點：阿肯的琴聲是怎樣使國王了解事情的經(jīng)過的，體會這種表達方式的特點，感悟哈薩克民族的音樂文化。

　　教學準備：演示文稿