3.學生們展示自己的方法。

　　預設：文字的方法展示。（方法貼在黑板上）

　　預設：連線的方法展示。（方法貼在黑板上）

　　預設：列表的方法展示。（方法貼在黑板上）

　　（三）、優化方法，感知從肯定句入手的優勢。

　　1.方法優化。

　　師：孩子們，大家非常聰明，討論出來了這么多的方法，那么大家想一想哪一種方法既能看出推理的過程，又能看出推理的結論。

　　預設：文字方法。

　　預設：連線方法。

　　預設：表格方法。

　　針對學生說的不同情況，進行比較，讓學生感知文字方法需要慢慢看，而且寫的時候花費時間，不夠簡潔；連線方法不能看出推理的過程；只有表格的方法既能看出推理的結論，又能看出推理的過程。

　　2.請學生用表格的方法從另外一個同學入手進行推理。