﹙三﹚分數(shù)各部分的名稱及讀寫法。

　　師：像1／2，1／4，3／8……都是今天學(xué)習(xí)的分數(shù)。

　　師：仔細看老師寫一個分數(shù)。（板書：3／4﹚發(fā)現(xiàn)了嗎？分數(shù)是由幾部分組成的？

　　師：仔細看一下課本，你又知道了什么？

　　﹙學(xué)生匯報）

　　師：真了不起，同學(xué)們有著很強的數(shù)學(xué)閱讀能力，讀好數(shù)學(xué)課本知識，也是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的重要方法之一。

　　教師小結(jié)：一個分數(shù)，分數(shù)中 間的橫線叫分數(shù)線，表示平均分，分數(shù)線下面的數(shù)叫分母，表示平均分的份數(shù)，分數(shù)線上面的數(shù)叫分子，表示取的份數(shù)。

　　師：在寫分數(shù)時，我們先寫分數(shù)線，再寫 分母，最后寫分子，這個數(shù)讀作：四分之三。（板書：讀作四分之三）你能 用這種方法寫一個你喜歡的分數(shù)嗎？（學(xué)生個別匯報）

　　師：其實在我們的生活中處處都有分數(shù)，比如：一周有7天，1

　　天就是一周的你能聯(lián)系生活實際，用幾分之幾說一句話嗎？

　　與同桌說一說。

　　設(shè)計意圖：在學(xué)生認識分數(shù)的基礎(chǔ)上，通過介紹分數(shù)各部分名稱，進一步引導(dǎo)學(xué)生理解分數(shù)的意義。

　　三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。

　　1.試一試。

　　﹙1﹚教材68頁最上三幅圖。

　　①三個圖都表示什么分數(shù)？

　　②為什么能表示相同的分數(shù)？