4、孩子不會學(xué)習(xí)

　　有一類孩子厭學(xué)，是因?yàn)樗�不懂得怎么去學(xué)，也沒有興趣去學(xué)。

　　每次考試他都不是很在乎，但是成績發(fā)下來的時候，面對家長的焦慮，老師的指責(zé)，同學(xué)異樣的目光，他會感覺很難受。

　　所以內(nèi)心不愿意接受這種處境，于是選擇了放棄。

　　5、家長對孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識的目的定在將來而不是今天。

　　許多的家長都會對孩子說這么一句話：“不好好工作，以后就會找不到好的工作”，或者對孩子說：“現(xiàn)在不努力，以后就等著收破爛吧”。

　　這樣的話只會讓孩子把目標(biāo)定在將來。孩子會有這樣一種情緒：今天明天的事都無所謂，以后的事情誰說的準(zhǔn)的態(tài)度。

　　進(jìn)入青春期后，孩子開始自我發(fā)展，有自我的意識，有自己的評價和選擇，不再一味聽從權(quán)威。

　　孩子開始去探索外界的規(guī)則，他想親自去認(rèn)識和感受這個世界。孩子尚不成熟，他的方式不一定是對的，甚至在大人看來，有些行為簡直是天馬行空、幼稚之極。

　　孩子需要家人的陪伴、支持、鼓勵和接納，允許他做出各種嘗試而形成成熟的健全的自我。

　　而往往很多家長，自己內(nèi)心非常焦慮，過分擔(dān)心孩子“走錯路”，對孩子強(qiáng)加管制。

　　雖然家長是在用自己的經(jīng)驗(yàn)幫助孩子做一個正確的選擇，避免走錯而吃苦，但是這也束縛了孩子的發(fā)展，破壞了孩子的自我實(shí)現(xiàn)的道路，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)“叛逆”的現(xiàn)象。