三、鞏固練習

　　1、練一練第1、2題。

　　問：把180塊巧克力按班級人數(shù)的比分給三個班，就是把180按什么比來進行分配。

　　學生再獨立解答，2人板演。

　　2、挑戰(zhàn)第一關

　　已知六 (3)班女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是1：2　，＿＿＿＿＿＿＿＿，男、女生各有多少人？

　　3、挑戰(zhàn)第二關

　　做練習十三第2題。

　　讓學生先看圖估一估比賽已用去的時間與剩余時間的比，交流結果。

　　學生按要求計算。

　　4、挑戰(zhàn)第三關

　　做練習十三第4題。

　　引思：題中只有比，沒有總量，如何解決？（引導回憶直角三角形中兩個銳角的和是90度，本題就是把90度按3：2的比例來分配。）

　　4、挑戰(zhàn)第四關

　　判斷

　　一個長方形周長是20厘米，長與寬的比是7∶3，求長與寬各是多少厘米？

　　7＋3＝10   20× ＝14（厘米） 20× ＝6（厘米）

　　5、走進生活

　　有些同學不但數(shù)學學得好，還十分愛看書。學校校長非常支持，決定投入6000元，添置一些科技書、故事書和優(yōu)秀作文選。假如你是校長，會把這6000元按照怎樣的比來分配？

　　1：2：3代表什么？你為什么要這樣設定？

　　1：1：1表示什么意思？（平均分）

　　請你選擇其中的一個比，算一算各花多少錢？

　　反饋交流。

　　有用1：1：1來解的嗎？哪種解法最簡單？

　　按1：1：1分配就是平均分，平均分是特殊的按比例分配。

　　四、課堂小結

　　今天我們學習了什么新知識？這種應用題有什么特點？應該怎樣解答？你能舉例說說生活中按比例分配的問題嗎？（課件演示：生活中的數(shù)學）

　　五、課堂作業(yè)

　　書練習十四第1、2、3、4題。
 

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