3．有感情地朗讀句子，讀出天氣的寒冷。

　　4．默讀課文，用“____”劃出描寫喜鵲的做法的句子，用“~~~~~”劃出描寫寒號鳥的做法的句子。

　　5．交流一下。說說你對喜鵲和寒號鳥的看法。

　　（1）預設(shè)：

　　生1：喜鵲很勤勞，看得遠。冬天快要到的時候，它就已經(jīng)給自己做窩了。我是從“一早、忙著”看出來的。

　　生2：寒號鳥很懶惰。它“只知道出去玩，累了就回來睡覺”。

　　生3：寒號鳥很懶，還不聽別人的勸告。喜鵲讓它做窩，它說喜鵲傻，而且還說太陽高照，正好睡覺。

　　生4：寒號鳥不吸取教訓，很懶。已經(jīng)挨了一次凍，嘴里也說要做窩，但第二天天氣一好，又去玩了。

　　理解“得過且過”：只要能夠過得去，就這樣過下去。形容胸無大志；沒有長遠打算。

　�。�2）寒號鳥說喜鵲傻，你怎么認為呢？

　　(喜鵲不傻，因為天一冷，喜鵲就住進了自己搭好的溫暖的窩里。)