③此時此刻，當我們迎著瀘定橋的硝煙，目睹紅軍奪橋的戰斗場面，相信你會對 “寒”字有更深的體會�。úシ棚w奪瀘定橋的戰斗視頻）

　�、芸赐暌曨l，能談談你的感受嗎？指名朗讀，評價：指名：這是九死一生的寒，指名：這是劫后余生的寒，全班：這更是慷慨悲壯的寒）

　　3.一暖一寒，兩場戰斗，兩種心情，來，把這種不同的感受讀出來。讓我們齊讀這兩句！這一暖一寒，含義深邃，這就是詩歌的凝練美，你們看，這幾句詩，上下句字字相對，內容相關，對仗工整，這就是律詩獨有的特點。

　　4.學習最后一聯“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”。

　�、俳洑v了無數的艱險，只要再翻過岷山，長征就要勝利結束了，如果你就是紅軍戰士，你的心里會怎么想？指名讀（2人）。

　�。ㄔu價：這真是一個比一個高興�。�

　　四、教師小結，引讀詩眼

　　◎同學們，盡管五嶺連綿逶迤，烏蒙高聳入云，但紅軍用堅定的腳步證明--

　　（紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑�。�

　　◎盡管金沙江波濤洶涌，大渡河危難重重，但是紅軍用飛揚的戰旗證明--

　　（紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑�。�