生5：“我想廠甸……我老是想總布胡同院里那棵棗樹”四個“想”讓“美籍華人”在說出要棗核的秘密的同時，傾盡思鄉的苦水

　　師：請同學們齊聲美讀這四個“想”，也想一想5同學說的在理不在理

　　（學生齊讀，點頭）

　　師：這四個“想”說來是京腔京韻，品來是催人淚下，獨白抒情，

　　生6：老師，我有一個問題本段“家庭和事業都如意，各種新式設備也都有了可是我心上總像是缺點什么”這句話看似很矛盾，應該怎樣理解？

　　生7：物質再富有，也不能化解思鄉的痛苦

　　師：言簡意賅

　　生8：我也有個問題，第5、6段用不少的筆墨寫“美籍華人”居所環境的幽美和家庭的美滿，是不是有點跑題？

　　師：同學們如何看待？四人合作小組開始探究，從對主題是否有用、從構思是否妥貼的角度去思考

　　（四人合作小組討論研究，選出代表發言）