3.教師說的時候，兩只手在頭上畫問號，然后每只手拿一支鉛筆，有節奏地互相敲擊兩下；之后舉起鉛筆說“pencil， pencil， it‘s a pencil. “

　　4.學生跟隨老師一起說韻句，可以把pencil 換成pen ，ruler， book 等等，最后可以換成動物名稱，如：cat， dog， fox等等。當換成動物名稱的時候，韻句中間敲擊物品的聲音可以模仿動物的叫聲，這樣可以使學習活動變得更加有趣味。

　　（設計說明：說說唱唱的韻句活動活躍了課堂氣氛，營造了和諧、寬松的學習氛圍，吸引了學生的注意力，同時也為話題導入做好了鋪墊。）

　　Step 2.Presentation

　　1. T： Look！ What’s this？

　　教師給學生呈現上幾個模塊學過名詞類單詞的實物。

　　S： It‘s a ruler.

　　T： Is it a ruler？

　　S： Yes！