一、創(chuàng)設(shè)情境

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. 師生互相問(wèn)候，教師詢問(wèn)學(xué)生知道哪些小動(dòng)物的名稱。

　　T： What animals do you know？

　　S： I know XX.

　　2. 播放關(guān)歌曲Can you throw it high in the sky？，回憶上一節(jié)課學(xué)習(xí)的Can you問(wèn)句句型。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　1.    學(xué)生完成與老師的對(duì)話

　　2.    學(xué)生欣賞歌曲Can you throw it high in the sky？，進(jìn)入今天的教學(xué)場(chǎng)景。

　　3.    有條件的班級(jí)學(xué)生可以一齊唱這首歌曲。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　本環(huán)節(jié)中，學(xué)生先是與老師對(duì)話了解到，本課的主題與小動(dòng)物相關(guān)，之后學(xué)生欣賞本課附帶的歌曲，回憶上節(jié)課所學(xué)到的Can you問(wèn)句，以便溫故知新。