（三） 以生活情境，加深對(duì)重量單位間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

　　1.師：通過以上例子可以說明用一些較輕的物體聚少成多，也能達(dá)到一噸的重量，因此，在生活中有許多地方都對(duì)重量進(jìn)行了限制，你在生活中遇到過這樣的情況嗎？

　　2.師：現(xiàn)在老師想找你幫個(gè)忙。這里有一輛卡車和一堆貨物，你能不能告訴老師，這堆貨物能不能一次全部裝上卡車。

　　多媒體出示圖片，一輛卡車上標(biāo)注限載重6噸，旁邊有一堆貨物，標(biāo)注6000千克，學(xué)生進(jìn)行討論，得出這堆貨物可以一次性的裝上卡車。

　　說說你的理由嗎？

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　運(yùn)用多媒體展示學(xué)生在日常生活中接觸到的物體，初步感 知：以噸為重量單位的物體都比較大。

　　聯(lián)系學(xué)生自身的重量，讓學(xué)生估算，加深對(duì)噸的認(rèn)識(shí)。

　　結(jié)合具體情境，提高學(xué)生對(duì)物體重量的估計(jì) 能力。

　　讓學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)生活中去，深切感受數(shù)學(xué)知識(shí)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　三、練習(xí)鞏固