人教版四年級上冊《角的分類》數學教案

　　教學目標：

　　1、學習角的分類，使學生學會根據角的度數區分直角、銳角、鈍角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的關系。

　　2.初步培養學生自主探索的學習能力

　　教學重點：區分直角、銳角、鈍角、平角和周角

　　教學難點：培養學生自主探索的學習能力

　　教    具：量角器、活動角、尺或三角板；各種角的學具

　　教學過程

　　一、導入新課

　　師：上節課我們學了什么知識？（角的知識）

　　誰愿意說說什么叫做角？

　　師打開一個口袋，里面是各種角。

　　師：我們每組都準備了許多角，面對這些角，你們打算怎么研究？（分類）

　　二、探究新知：

　　1．以小組為單位把每組的角進行分類。

　　師：你們是怎么分的？為什么這樣分？ 你們知道比直角大的角、比直角小的角叫什么角嗎？

　　學生邊小結什么是直角、銳角、鈍角。

　　板書：銳角：小于90直角：等于90鈍角：大于90

　　2．你們是按角的度數進行分類的嗎？