討論：2 為什么寫在商的十位上？（2 表示 4 個十除以 2 得 2 個十）

　　下面算 2 乘 2 得 4 ， 4 減 4 得 0，因為還要除個位上的數，這里不寫0，為了看得更清楚，把被除數個位上的 6 寫下來繼續除，再往下會算了嗎？

　　學生獨立完成接下來的計算。

　　小結：我們回顧筆算過程，筆算4 6 ÷2 要從十位除起，除得的商寫在十位上，然后再接著往下除，商要寫在被除數上。

　　2、教學三位數除以一位數。

　　出示教材第 5 1 頁”試一試“ ：2 4 6 ÷2 =

　　你能用兩位數除以一位數的方法試做這道題嗎？學生獨立嘗試。

　　學生完成后提問：你是怎么算的？小組互相討論，再全班交流。

　　交流過程中，引導學生討論：1 為什么寫在商的百位上？（2 個百除以 2 得 1 個百，所以 1 要寫在商的百位上）

　　3、比較兩位數除以一位數和三位數除以一位數的筆算方法。

　　談話；今天學習的兩位數除以一位數和三位數除以一位數有什么聯系呢？