正確地進行口算

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、口算。

　　40+80　　 60+90　　 70+30　 110-20　　 130-80

　　2、出示課本第50頁復習題。

　　20+90　　 160-70　 30+80

　　二、新授

　　今天學習幾百幾十的進位加法和減法。板書課題。

　　1、教學例9：320+90

　　提問：這道題怎么加?90先與誰相加?為什么?

　　在學生的回答過程中，教師板書;

　　320　 +　 90=410　　　 想：20加上90得110，

　　300加上110得410

　　300　　　　　　　　　　　 20

　　小結：幾百幾十的進位加法，也是先算幾十加上幾十，十位滿十就向百位進一，再把和加上整百數。

　　2.完成例9下面做一做的習題。

　　先做左第1欄，全班練習后引導學生將兩題進行比較相同點不同點。

　　3.教學例10：360-70

　　啟發學生想：把360分成300和60行不行?為什么?

　　提問;應該把360分成怎樣兩個數?讓學生說出口算過程，教師板書：

　　360 - 70 = 290 想：先算160減去70得

　　200加上90，得290

　　200 160

　　小結：口算幾百幾十的退位減法，當幾十減幾十不夠減時，要把被減數分成幾百和一百幾十數，先算一百幾十數減幾十，再把差加整百數。

　　4.完成例10下面“做一做“習題中的第1題。

　　先做第1題中的第1欄，250-40和250-60

　　全班練習，指名口算，并說出口算過程。

　　引導學生比較這兩小題有什么相同點和不同點

　　相同點：都是幾百幾十減幾十的口算。

　　不同點;上面一題是不退位減法，先算幾十減幾十，再加整百數，第二題是退位減法，要先算一百幾十，再加整百數。

　　全班練習第1題中的第2.3欄，完成后說口算過程。

　　三.鞏固練習“做一做“的第2.3題

　　四.作業

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