一、趣味識(shí)字。

　　出示課件：吟雪詩，教師讓學(xué)生嘗試讀讀，并提問：你能猜出這是什么嗎？（同桌或小組之間進(jìn)行討論，說出答案，讓學(xué)生反復(fù)讀這首數(shù)字童謠，在認(rèn)讀生字時(shí)“字不離詞，詞不離句，句不離文”，把識(shí)字和閱讀童謠結(jié)合在一起，讓識(shí)字在語境中進(jìn)行，既利于在分散中鞏固，又利于增進(jìn)對(duì)文本的理解，極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性）

　　二、卡片出示“六、七、八、九、十”，學(xué)生認(rèn)識(shí)這幾個(gè)生字

　　1、同桌互相說說你是怎么記住這幾個(gè)生字的，交流識(shí)字方法

　　2、排火車認(rèn)讀生字

　　3、齊讀（拍手齊讀，男女生賽讀）

　　4、指讀

　　三、指導(dǎo)書寫。

　　同學(xué)們讀得真好，下面我們一起動(dòng)手來寫一寫。（教師強(qiáng)調(diào)坐姿：頭正、肩平、背直、足安。）

　　1、指導(dǎo)書寫“八、十、二、”，先觀察占格，書空，師范寫。

　　2、注意指出，書寫“八”時(shí)撇低捺高，“十”的橫寫在橫中線上，豎寫在豎中線上，筆順規(guī)則：先橫后豎；書寫“二”時(shí)注意筆順規(guī)則：先上后下。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生觀察、自述“三、禾”怎么寫，師出示卡片，引導(dǎo)學(xué)生書空，師范寫。

　　4、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)