復(fù)習(xí)過程

　　一、揭示課題，明確目標(biāo)

　　預(yù)設(shè)A引用導(dǎo)入：

　　師：萬圣之師孔子說過：“溫故而知新，可以為師矣。” 意思就是說把之前學(xué)過的知識通過重新學(xué)習(xí)、溫習(xí)的方式可以加深印象，這樣就可以當(dāng)別人的老師，也可以把知識記得更牢固。今天我們要一起上一節(jié)復(fù)習(xí)課，現(xiàn)在要看一看哪一位小朋友的眼力最好。誰能來猜猜老師的身高？(指生回答)

　　其實只要我說一個數(shù)字你就知道了。“165(　　)。(生補充”厘米“)你剛才加上的”厘米“是一個長度單位。今天這節(jié)課我們就要一起來復(fù)習(xí)第一單元--長度單位。(出示課題)

　　【品析：教師引用孔子的一句名言，不僅突出復(fù)習(xí)總結(jié)的重要性，而且滲透學(xué)習(xí)方法。在猜老師身高的思考中導(dǎo)入復(fù)習(xí)課。】

　　預(yù)設(shè)B趣味日記導(dǎo)入：

　　出示小豬皮皮的日記：早晨，我從2厘米長的床上起來，快速用15米長的牙刷刷牙，用40米長的毛巾擦臉。然后坐在80米高的餐桌前喝了一杯牛奶。我以每分鐘100厘米的速度跑到學(xué)校，剛到門口就碰見身高165米的大象校長，我連忙向校長問好。到教室后，我拿出1米厚的課本看起來。

　　小朋友們，看完小豬皮皮的日記，你一定笑破了肚皮！我們已經(jīng)學(xué)完了長度單位的知識，發(fā)揮你的聰明才智，幫小豬皮皮改一改吧！(詳見課件部分)

　　【品析：創(chuàng)設(shè)趣味日記的情景，引來學(xué)生的發(fā)笑，在笑聲中感悟長度單位的選擇在語言表達中的重要性，激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的興趣。】

　　二、回顧整理，形成體系

　　◎復(fù)習(xí)厘米和米。

　　1.我們學(xué)過哪些長度單位？關(guān)于米和厘米的知識你知道哪些？

　　學(xué)生小組交流，回答。

　　小結(jié)：米和厘米是我們測量物體的長度時常用的長度單位，通常用”米“作單位量比較長的物體，用”厘米“作單位量比較短的物體。它們分別用字母”m“和”cm“表示。