板塊三　掌握方法，自主認讀

　　1．學習“水”字。

　　(1)課件出示“水”字演變過程。

　　內容提示

　　師：甲骨文的“水”很像流動的水。“水”的本義指一種無色、無味、無臭的液體。

　　(2)學生仔細觀察，說一說圖畫與水流相似的地方。

　　(3)引導學生聯系生活組詞，指名說，指導讀好翹舌音。

　　師：我們一起來說一說，江里的水是(江水)，河里的水是(河水)，湖里的水是(湖水)，海里的水叫海水，平時我們喝的水是(開水)。

　　2．學習“火”字。

　　(1)課件出示“火”字演變過程。

　　內容提示

　　(2)引導學生仔細觀察，說說圖畫和“火”字相似的地方。

　　師：看到這個字，仿佛看到熊熊燃燒的烈火，火苗有高有低，好像在跳舞。“火”的本義就是指火焰。

　　(3)引導學生聯系生活組詞，指名說，及時正音。

　　師：比如，我們說一個人脾氣不好，會說他脾氣(火暴)；說一個人的速度像大火熊熊燃燒時那么快，叫(火速)。