（2）、分小組討論，思考所圈出的2的倍數(shù)有什么特征。

　　（學(xué)生分小組討論。）

　　（教師巡視指導(dǎo)。）

　　（3）小組匯報(bào)討論結(jié)果。

　　同學(xué)們，小組推選一位組員來說一說你們小組的發(fā)現(xiàn)。

　　學(xué)生可能會說出（看個(gè)位上的數(shù)、個(gè)位上的數(shù)是2、4、6、8、個(gè)位上的數(shù)是2、4、6、8、0、都能被2整除、都是雙數(shù)、都看個(gè)位上的數(shù)）

　　（學(xué)生在生活中已經(jīng)具備了“雙”即為“2個(gè)”的經(jīng)驗(yàn)，可能從列舉的數(shù)中概括出：都是雙數(shù)等結(jié)論。）

　　同學(xué)們說的都很對。我們來看一下大屏幕。用紅色圈起來的這些數(shù)都是2的倍數(shù)。我們先豎著看所圈的數(shù)，第一列的數(shù)有什么特點(diǎn)？

　　個(gè)位數(shù)都是2

　　第二列呢？

　　個(gè)位數(shù)都是4

　　第三列、第四列、第五列的個(gè)位分別是什么呢？

　　個(gè)位上分別是6、8、0