四、課堂總結

　　同學們，這節課我們學習了分類與整理，你有什么收獲嗎？最后，我們回顧一下這節課的知識要點：

　　按給定標準分類

　　1. 事物可以根據形狀、顏色、不同的功能、用途等進行分類。

　　2. 根據同一標準分類，雖然分類結果的呈現形式可能不同，但分類的結果一定相同。

　　附教學板書：

　　分類與整理

　　形狀分                               顏色分

　　3+4+5=12 （個）                        3+3+6=12（個）

　　按不同標準分類，分類的結果也不同，但總數不變。

　　教學反思：

　　本節課教學中，我注重學生已有的生活經驗和知識，引導學生全身心地投入數學學習活動中。比如：本課通過解決簡單而又熟悉的實際問題“有這么多的氣球 ，可以怎樣分類呢？”來引入后，讓學生用自己的方式（文字、圖畫、表格）等呈現分類計 數的結果，從而使學生經 歷完整的分類和收集、整理、描述數據的過程，為后面的統計教學積累基本的數學活動經驗。

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