四、當(dāng)堂訓(xùn)練

　　教師： 智慧老人聽說我們學(xué)習(xí)啦新知識，想考考大家，書后題，老師想看看大家誰寫的都對？提出要求，把字寫大寫飽滿，集體訂正。

　　教師：看樣子同學(xué)們已經(jīng)會利用口訣求商了，那么你能根據(jù)一個乘法口訣寫出除法算式嗎？我們發(fā)現(xiàn)一個乘法口訣可以寫出兩道除法算式，是不是所有的乘法口訣都可以寫出兩道除法算式呢？（不是）那誰能說一說？（一一得一，二二得四）

　　教師：讓我們走進教室，解決教室出現(xiàn)的問題，誰愿意讀讀題？請同學(xué)們完成在練習(xí)本上，指生板演。

　　看樣子同學(xué)們都完成了，讓我們一起來看看這位同學(xué)做的，為什么用除法呢？指生匯報。

　　教師：你的思路真清晰，在計算時我們用的是哪句口訣呢？一起答。

　　教師：智慧老人想和大家做個游戲，游戲的名字叫猜一猜，每張卡片后面都有一個數(shù)字，請用今天學(xué)的知識猜一猜，用的哪句口訣猜出來的呢？下面的兩道我想請兩名同學(xué)上來猜，上臺說口訣。

　　教師：口訣我們學(xué)會了，那你們會運用口訣解決生活中的實際問題嗎？

　　最后老師想用一份試卷測試同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，答題開始(提出要求)

　　總結(jié)：通過本次課的學(xué)習(xí)你還有哪些收獲？

　　教師：數(shù)學(xué)知識真奇妙，老師希望同學(xué)們能夠?qū)W以致用，解決生活中遇到的實際問題。

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