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2008-02-18教輔熱“低齡化”趨勢愈演愈烈,一年級教輔書脫銷

沒想到，一年級教輔書也賣得脫銷了，下回一定先下手為強１昨天在上海書城，一年級學生家長王芳女士郁悶地說，自己腿也快跑斷了，卻空手而歸。新學期來臨，滬上各大書店迎來新一輪的教輔讀物熱。記者發現，今年教輔熱
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2008-02-18關于奧數學習與復習建議

在有限的時間內如何提高奧數學習的效率，有兩個方向：一是開始做大量的套題限時解答，對錯題及時訂正，有不會的及時弄懂它，可以看書后解答，問同學，問老師，直到學會為止。給大家推薦幾本書如《2005ABC卷》，《全
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2008-02-15每天默念三個字，助她考上北大

注：冬萌于04年以優異的成績考入北大，現已保研。這是她第一次提筆寫關于高考經驗介紹的文字。回想高考，冬萌感嘆道：真的是一次浴火重生的經歷，跨入大學神圣殿堂的洗禮，有如讓人脫胎換骨般的力量。而支持冬萌走過
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2008-02-15克服粗心大意提高正確率

克服粗心大意，提高正確率，是很多同學所期望的。但不少同學往往在以下幾個方面容易出現問題。一、審題不細：審題是正確理解問題的基礎，是做題中的關鍵環節。有些同學在審題時不仔細，經常出現單位不統一、答非所問
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2008-02-15學習要循序漸進打好基礎

要想取得學習上的成功，理想、勤奮、毅力、方法四個條件缺一不可。理想是力量的源泉，勤奮是取得成功的前提，毅力是克服困難的關鍵。除了理想、勤奮、毅力而外，方法也是很重要的。方法對頭，事半功倍，方法不當，事
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2008-02-15家長感言:我和兒子一起學習奧數的故事

兒子學奧數，這是一個沉重的話題，不過，在此我想用輕松的語言來表達，讓大家重溫一下當學生的感覺。當然了，現在的學生擔子比我們以前重多了，這也是革命的需要、人類文明的需要嘛。學習基礎知識要有這種思想境界，
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2008-02-14數學考試超水平發揮的技巧

數學考試要取得好成績，首先要有扎實的基礎知識、熟練的基本技能和在長年累月的刻苦鉆研中培養起來的數學能力，同時，也取決于臨場的發揮。下面結合數學科的特點，談幾條考試的建議，以便使同學們臨場不慌，并能在緊
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2008-02-13一、二年級的小學生怎樣學好奧數？

一二年級的學生學習純奧數是有一定難度的，我們認為一二年級的只能涉及一些智力開發和思維訓練課程，而不能學習純粹的奧數。1、一、二年級孩子普遍存在的特點是什么？小學一、二年級的學生，他們大都還沒有培養成學
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2008-02-03小學生在校外佩戴干部標志,代表:這會害了孩子!

正在召開的上海市十三屆人大一次會議上，上海市人大代表柏萬青向大會提交了一份書面建議，希望重視中小學班干部產生過程中的腐敗現象，同時，她也對中小學生在校外佩戴干部標志提出了質疑，認為那是一種不平等的表現
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2008-02-03孩子的數學題太難那是你的世界不再"純粹理性"

孩子有孩子的世界，那是純粹理性的起點。比起孩子的世界來，成人社會是非常粗暴無理的。作者：何三畏，南方人物周刊主筆1月25日南方都市報《小學一年級數學難倒北大碩士生》，引起許多議論。該數學題如下：小明釣魚
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2008-02-03數學學習的基本方法(一)

學習數學不僅要有強烈的學習愿望和學習熱情，而且還要有科學的學習方法，才可能把數學學好。從分析數學學習活動可知，學習方法既受課堂教學的制約，又具有自身的一些特點。所以，我們一方面提出與課堂教學相配合的學
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2008-02-03數學學習的基本方法(四)

預習、聽課、復習、作業的方法與數學課堂教學相適應的學習方法，就是預習、聽課、復習、作業的方法等的基本方法。作業的方法數學學習往往是通過做作業，以達到對知識的鞏固、加深理解和學會運用，從而形成技能技巧，
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2008-02-03數學學習的基本方法(六)

接受學習與發現學習相結合的方法數學學習應是有意義接受學習和有意義發現學，如何使兩者互相配合、有機結合，充分發揮各自和綜合的效力這是學習方法的一個重要方面。接受學習，不論是聽系統的講授，還是以定論的形式
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2008-02-03數學學習的基本方法(五)

由薄到厚和由厚到北的學習方法由薄到厚和由厚到北是數學家華羅庚多次提到的治學方法，他認為學習要經過由薄到厚和由厚到北的過程。由薄到厚是理解和弄懂所學的數學知識，知其然并知其所以然。學習不僅要理解和記住概
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2008-02-03數學學習的基本方法(三)

預習、聽課、復習、作業的方法與數學課堂教學相適應的學習方法，就是預習、聽課、復習、作業的方法等的基本方法。復習的方法復習就是把學過的數學知識再進行學習，以達到深入理解、融會貫通、精煉概括、牢固掌握的目
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2008-02-03數學學習的基本方法(二)

預習、聽課、復習、作業的方法與數學課堂教學相適應的學習方法，就是預習、聽課、復習、作業的方法等的基本方法。聽課的方法聽課是學習數學的主要形式。在教師的指導、啟發、幫助下學習，就可以少走彎路，減少困難，
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2008-02-02學習好方法三:早上用功10分鐘

有關對人類記憶的研究，雖然是心理學上一個重要的部分，但若要使記憶更切實，與其立刻復習所記的內容，還不如再經過一定的時間后再復習有效。人類在一天里，為了記憶各種事情，而使當時學習的內容與其它記憶重疊；而
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2008-02-02學習好方法二:功課做到幾點鐘好

孩子做功課的時間，即使是短時間，要他持續維持緊張狀態，在一定時間內達成某種成果，仍是相當困難的。所以，如果安排孩子讀書的時間，尤其是孩子該讀到幾點鐘，就更重要了。因為終了時間是要孩子持續努力的一個目標
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2008-02-02學習好方法一:心理上的除法

如果孩子一個月要寫三百道練習題，父母可以每天分攤計算，也就是一天只要寫十道練習題；你這么想時，是不是比較輕松多了！？不錯，數量雖然相同，可是把功課細分化了，于是不覺得量多，才能提高效率，這也就是心理上
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2008-02-02測測你孩子的學業成就動機

學業成就動機是一種與學習活動有關的成就動機，它體現在孩子追求學業成績優異標準的內在動力。學業成就動機的高低直接會影響到學生學習成績的優劣，學業成就動機也是學生的主要成就動機。學業成就動機是由學習的主動
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2008-02-01如何培養學生的解題能力(二)

二、多向探索，培養解題的靈活性求異思維是一種創造性思維。它要求學生憑借自己的知識水平能力，對某一問題從不同的角度，不同的方位去思考，創造性地解決問題。而小學生的思維是以具體形象思維為主，容易產生消極的
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2008-02-01如何培養學生的解題能力(三)

三、聯系對比，提高解題的準確率為了減少學生的解題錯誤，提高解題的準確率，除加強估算和檢驗外，通常較有效的辦法是要善于聯系對比，讓學生在比較中認識、在比較中區別、在比較中理解、在比較中提高。常用的聯系比
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2008-02-01如何培養學生的解題能力(一)

培養學生的解題能力，是一個較復雜的問題。從理論上看，解題能力涉及到邏輯學、心理學、教育學等學科的問題。從內容上看，解題能力包括對應用題、文字題、計算題等各類問題處理的能力。從小學生解題的行為實際看，小
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2008-02-01名師指導:數學筆記方法

俗話說：好記性不如爛筆頭。的確，上課時把教師講的概念、公式和解題技巧記下來，把聽過或看過的重要信息清晰地保存下來，有利于減輕復習負擔，提高學習效率。但在實際學習中，不少同學忙于記筆記，沒有處理好聽、看
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2008-02-01名師指導:做數學題在精不在多

做數學題貴在精而不在多。精大至可以表現在三個方面：一是廣，二是深，三是懂。為此，不妨這樣使用教學參考書……實戰心得多做習題，不無道理，我們不是常說量變引起質變嗎?知識點的學習是需要一個過程的，尤其把現
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2008-01-31小學奧數學習的幾個小訣竅

小學希望杯邀請賽它作為學生解決奧數題能力高低的一種標志，越來越受到社會的認可，有40%的小學生都參加著各種形式的奧數輔導班。小學奧數重在培養學生的邏輯思維能力，這種思維能力不是要求得多么深刻，只能你能找
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2008-01-31小學數學尖子生的共性

作為這個班的奧數輔導老師，和這些在數學方面有一定天賦的孩子在一起交流，真是一件非常愜意的事情。雖然每次上課時間只有一個半小時，在很多孩子的感覺中，好象只有半個小時一樣，時間在不知不覺中就過去了。通過幾
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2008-01-30小學奧數學習方法集錦

1、直觀畫圖法：解奧數題時，如果能合理的、科學的、巧妙的借助點、線、面、圖、表將奧數問題直觀形象的展示出來，將抽象的數量關系形象化，可使同學們容易搞清數量關系，溝通已知與未知的聯系，抓住問題的本質，迅
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2008-01-23如何備戰小學“希望杯”

每年3月份是春天開始的時候，各種各樣的競賽也在全國范圍內陸續舉辦，其中著名的有希望杯、華羅庚金杯等。有的同學在平時學習小學數學或者奧數很好，競賽中卻遭遇滑鐵盧；同時經常有家長和同學請教怎樣復習，才能取
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2008-01-23怎樣提高孩子運算能力

目前，中小學生運算能力的狀況是很差的，不少老師埋怨：學生的計算能力太差了，連簡單的運算都過不了關，甚至數學基礎好的學生運算結果也常出差錯。這些狀況的出現原因是多方面的。有的學生不明算理，機械地照搬公式
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2008-01-23如何來訓練孩子的記憶力

也許有些父母會問，在日常養育中如何訓練孩子的的記憶力呢？我們認為，對于3歲以下的幼兒來說，他們的生活經驗很少，訓練記憶力，可從掌握周圍的日常生活知識中培養。涉及的具體內容是：1）知道父母的工作單位名稱，
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2008-01-23培養孩子主動學習十法

1、孩子每天上學前，告訴他放學回家后要將一天所學的內容講出來；2、每天讓孩子在書桌前坐10分鐘；3、將孩子學習每科的時間控制在20分鐘左右；4、在孩子喜歡看的電視節目開始前的半小時或1小時定為孩子的學習時間；5
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2008-01-15三種方法轉變特殊學生

如果讓我推薦一本教育書籍，我首薦《愛心與教育》。這本書是一本成功的實例教育學：既有精要的教理闡述，又有典型的教例剖析，對于我們處在一線的教師來說，不失為一本索驥佳作。作者對逆境學生的關懷，對學習困難學
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2007-12-26歐美數學家：中小學生不要頻繁使用計算器

昨天的第四屆華人數學家大會上，有一個論壇的主題是《中學數學論壇――歐洲與美國的經驗》。論壇的發言人是法國Grenoble(格勒諾布爾)大學的Jean-PieereDemailly(讓-皮埃爾?迪邁依)教授和哈佛大學的WilfriedSchmid(威
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2007-12-26學習秘籍分享：人大附中優秀生談“錯題本”

筆者采訪過很多學習優秀或者被稱為有天賦的同學，在和他們的交談中，不經意地總會接觸到這樣一個名詞：錯題本。猛一聽，感覺便是形式化的代表名詞，但隨著采訪次數的增多，接觸到這個詞的頻率也就越來越高。更要命的
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2007-12-26數學日記讓學生對數學由“討厭”變“喜愛”

11歲的黎族小姑娘許欣是海南省五指山市第一小學六年級（1）班的學生。她說，小學五年級前她討厭死數學了，而現在數學卻成了她最好的朋友。班上不少同學都與許欣有著相似的經歷，是什么原因讓他們對數學由討厭變喜愛
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