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小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：生活中的小發(fā)現(xiàn) 今天早晨，我制作了一個(gè)小電燈，用的是兩節(jié)電池和一根鋼絲和一個(gè)小電燈泡制做的，先準(zhǔn)備了兩個(gè)電燈泡，生怕晚上玩的時(shí)候會(huì)閃了。 到了晚上，我出去轉(zhuǎn)悠一圈，我拿出了小電燈一照了

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：有趣的一個(gè)題目 今天下午，我在《小學(xué)生雙色課課通》上看到了這樣一道題。 一個(gè)圓錐底面半徑是8分米，高的長(zhǎng)度與底面半徑的比3：2，這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米？ 分析：這是一道按比例分配的應(yīng)

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：大街上的故事 今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我在大街上閑逛，突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過(guò)去一年，原來(lái)是抓獎(jiǎng)游戲。 哼，抓獎(jiǎng)有什么好玩的。 我厭煩地說(shuō)旁邊的人一聽(tīng)，連忙說(shuō)： 抓獎(jiǎng)雖

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：立體圖形面積 今天，我在數(shù)學(xué)1+2訓(xùn)練上看到這么一題，在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中，以相對(duì)的兩面為底去掉最大的一個(gè)圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？ 看到這個(gè)題目，我犯糊涂了，

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：比較分?jǐn)?shù)的大小 今天陽(yáng)光明媚，我正在家中看《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克》忽然發(fā)現(xiàn)這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大校 頓時(shí)，我來(lái)了興趣，拿起筆在演草紙上 刷刷 地畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì)兒，

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：關(guān)于高斯的調(diào)查 我調(diào)查了一些資料：高斯是目前為止最偉大的數(shù)學(xué)家之一，數(shù)學(xué)對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是很難。而對(duì)高斯來(lái)說(shuō)，卻像1+1那么的簡(jiǎn)單，而且他竟然能夠在學(xué)說(shuō)話之前就會(huì)計(jì)算了，而之后，他在11

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：燕子考青蛙 今天，我看一個(gè)故事，叫《燕子考青蛙》。故事是這樣：一天，燕子對(duì)青蛙說(shuō)： 咱們比一比誰(shuí)的數(shù)學(xué)好。青蛙同意了。青蛙出題：上個(gè)星期一我吃了一只害蟲(chóng)，星期二吃了3只害蟲(chóng)，以后每天比前

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：座位號(hào) 想起讀五年級(jí)時(shí)，在學(xué)質(zhì)數(shù)與合數(shù)時(shí)，我感到很有興趣，因?yàn)槟菚r(shí)我的座號(hào)是23號(hào)，我的約數(shù)只有1和本身，我的倍數(shù)有46，69等，但是我們班上只有61個(gè)同學(xué)，所以我的倍數(shù)朋友在班上只有46，太少

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：一次性筷子體積 今天我在一本書(shū)上看到一道要我們計(jì)算 一次性筷子體積 我很納悶，一次性筷子的體積怎么計(jì)算？于是我靜靜地坐在書(shū)桌前思考這個(gè)問(wèn)題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形，怎樣才

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：數(shù)學(xué)難題 一座美麗的小城，被一陣突如其來(lái)的臺(tái)風(fēng)，頃刻間變成了汪洋大海。 人們都躲在一艘小船上。船小人多，必須有2個(gè)人跳下去，否則，整艘船都會(huì)沉沒(méi)到水中。可是誰(shuí)都知道，跳下去，畢死無(wú)疑！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：數(shù)學(xué)不是死記硬背的 數(shù)學(xué)不是靠死記硬背的，而是要靠理解。 在學(xué)習(xí)了十二冊(cè)形體應(yīng)用題時(shí)，許多同學(xué)現(xiàn)在對(duì)應(yīng)用題結(jié)果除不盡的最后保留到整數(shù)怎么保留？是用 進(jìn)一法 ，還是 去尾法 或是 四舍五入法

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：考試卷調(diào)查 同學(xué)們對(duì)檢查試卷一定有不少疑問(wèn)吧。 經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，許多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題： 一、檢查試卷時(shí)總是覺(jué)得自己做的肯定都是對(duì)的，也就隨便口算了一下就沒(méi)事兒干了。 二、檢查時(shí)，總是心

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：數(shù)學(xué)課 在平時(shí)上課時(shí)，幾乎都會(huì)有人出現(xiàn)錯(cuò)誤，而出現(xiàn)錯(cuò)誤的這些同學(xué)有時(shí)還會(huì)被同學(xué)嘲笑。不過(guò)，大家知道么？往往一堂課上，就是因?yàn)檫@些小差錯(cuò)，才使一堂普通的課變得精彩起來(lái)。 那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 學(xué)校的數(shù)學(xué)題不難，題都會(huì)做，但是拿到滿分的時(shí)候卻不多，不是除和除以沒(méi)看清，就是忘寫(xiě)單位名稱，要不然就是計(jì)算有誤，總是扣個(gè)一兩分。問(wèn)問(wèn)同學(xué)，不少人和我同病相憐 答卷時(shí)瀟瀟灑灑，

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：數(shù)學(xué)小詩(shī)一首 數(shù)學(xué)是一盤大餐 我慢慢地咀嚼 數(shù)學(xué)就來(lái)到了我的身邊 數(shù)學(xué)是一把鑰匙 開(kāi)啟思維的空間 我輕輕走進(jìn)去 奇妙的火花四濺 以前 我一直和數(shù)學(xué)兜著圈 所以成績(jī)也不是斐然 只因有一次 我攻克了

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：我的數(shù)學(xué)七彩夢(mèng) 小時(shí)候，總夢(mèng)想著自己第一個(gè)做完老師布置的作業(yè)，好最快得到老師手中的小紅花.那時(shí)我天真無(wú)邪的夢(mèng)，是紅色的. 一年級(jí)的時(shí)候，總夢(mèng)想著自己可以不怕困難，不怕勞苦，盡快背過(guò)數(shù)學(xué)口

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：牛吃草問(wèn)題 今天晚自習(xí)的時(shí)候，我做完老師布置的作業(yè)。拿出一本課外書(shū)做起來(lái)，沒(méi)想到上面的一道題卻難住了我。 這道題是這樣的：有一個(gè)牧場(chǎng)長(zhǎng)滿青草，每天青草都均勻的生長(zhǎng)，這片牧場(chǎng)可供八頭牛吃1

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：畢業(yè)考試 昨天學(xué)校月考，今天數(shù)學(xué)成績(jī)正式出臺(tái)了，我看到我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)平均分是95的時(shí)候，我心里很高興。當(dāng)時(shí)我在心里暗暗地說(shuō)了句：孩子們，你們從來(lái)沒(méi)有辜負(fù)我的期望。 對(duì)于這次抽考的題，全

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：反其道而行之 我們中國(guó)有句老話：＂反其道而行之＂，其實(shí)在有些數(shù)學(xué)問(wèn)題上，我們也可以運(yùn)用這種思維方法解決問(wèn)題． 在昨天的數(shù)學(xué)課上，老師給我們出了這樣一道頗有趣的數(shù)學(xué)題：有一池荷花，生長(zhǎng)的

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：最小公倍數(shù) 以前，我一直以為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：等公交車 今天晚上，我和爸爸在公共汽車站上等車。這個(gè)站的車雖然很多，但是，只有少數(shù)車才能回到家附近。那就是143路車和115路車。 我專注地看著路線指示牌，發(fā)現(xiàn)143路車10分~15分鐘一班車，115路

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：除法中商不變的規(guī)律 今天，老師讓我們自己舉例用計(jì)算器驗(yàn)證除法中商不變的規(guī)律。 我舉了這樣幾個(gè)例子，比如：例1：16 2=8例2：6 2=3例3：1200 200=6160 20=860 20=3120 20=61600 200=8600 200=312

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：好好努力 今天是星期五，考卷發(fā)下來(lái)了，當(dāng)我看到成績(jī)時(shí)，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，只有86分比上次還差。 看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意這個(gè)毛病，

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：月考總結(jié) 前幾天，我們進(jìn)行了月考。我考完數(shù)學(xué)后心驚肉跳的，真怕考不好！昨天，成績(jī)出來(lái)了，我迫不及待地想知道自己的成績(jī)了。95分，我終于放心了，我終于放下了一塊沉重的大石頭。 考卷發(fā)下來(lái)后

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：測(cè)試卷 這次的測(cè)試卷發(fā)下來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)我粗心的毛病并沒(méi)有犯，不過(guò)在認(rèn)真程度上我減少了。 在填空題中的第7題是書(shū)上特地劃下來(lái)的部分，都怪我不認(rèn)真看；還有第三題的第三部分中的一題也是因?yàn)椴徽J(rèn)

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：我的數(shù)學(xué)成績(jī) 最近，我們?nèi)�到六年�?jí)的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)考試。這次考試，我才考了92.5分，粗心使我做了許許多多。 您說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，不是不會(huì)做，太粗心了，經(jīng)常出現(xiàn)一些大小問(wèn)題，沒(méi)有這些問(wèn)題，我會(huì)更好

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：數(shù)學(xué)考試 昨天，數(shù)學(xué)考試，我考了95分。錯(cuò)了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習(xí)過(guò)，我沒(méi)有認(rèn)真背，認(rèn)真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點(diǎn)也沒(méi)記祝 因此，在考試時(shí)，我無(wú)論如何也

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：買藥的故事 星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片 胃爾舒兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。 爺爺還可以這樣

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：買橘子 生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙啊！ 昨天晚上，我媽媽一起去買桔子

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：筷子問(wèn)題 下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過(guò)程記錄下來(lái)。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際可能寓意

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：0的作用 在我剛認(rèn)識(shí)0的時(shí)候，我就小看它，那時(shí)我總是想0表示什么都沒(méi)有，作用不大。但當(dāng)我到三四年級(jí)后，我改變了對(duì)0的看法，0也是一個(gè)重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的話

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：符號(hào)王國(guó) 地點(diǎn)：符號(hào)王國(guó) 人物；=、 、 、+、-、（） =：我叫等于號(hào)，你看我把兩條辮子梳得多整齊啊！ ：我叫除號(hào)，雖然我長(zhǎng)得不怎么好看，可是我的用處可大了！ ：我叫乘號(hào)，我的樣子很想錯(cuò)，可

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：有趣的和倍問(wèn)題 今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數(shù)課。 叮叮叮 老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)： 我先考你們一道題：兩個(gè)整數(shù)相除得商是12，余數(shù)是26，被除數(shù)、除數(shù)、

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：測(cè)試 一天，有一位老師想測(cè)試一下他的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣。于是，他便在一次上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)： 我給你們每人一張紙，在上面寫(xiě)任意的4個(gè)數(shù)，我敢說(shuō)每人寫(xiě)的數(shù)中有兩個(gè)數(shù)的差可被3整除！ 同學(xué)們不信，于

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：做作業(yè) 星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題： 你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？ 我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)。 那它們有什么特點(diǎn)呢？ 媽媽又問(wèn)。 它們的個(gè)位上都是

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：媽媽的生日 今天是媽媽的生日。媽媽早上去上班，晚上才能回來(lái)。等到晚上8點(diǎn)多，媽媽回來(lái)了。吃蛋糕的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)： 媽媽來(lái)考考你，如果答對(duì)了就可以吃一塊蛋糕，好嗎？ 我說(shuō)了聲 沒(méi)問(wèn)題 就開(kāi)