六、總結(jié)延伸

　　本次班級(jí)讀書(shū)會(huì)就要結(jié)束了，你有什么收獲？(指名答)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　讀讀童話故事

　　閱讀方法：

　　1．認(rèn)真朗讀，弄懂內(nèi)容。

　　2．品評(píng)人物，理解道理。

　　3．邊讀邊想，記憶故事。

　　閱讀還需做到：寫讀后感、做讀書(shū)卡片、摘抄好詞好句。

　　童話故事情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，總能把孩子們帶入美好的情境之中，使孩子們受到真、善、美的熏陶。童話故事以它所特有的幻想色彩吸引兒童，是伴隨孩子成長(zhǎng)的好伙伴。組織好童話教學(xué)是提高低年級(jí)學(xué)生閱讀水平不可缺少的一個(gè)方面。那么如何根據(jù)低年級(jí)的兒童特點(diǎn)進(jìn)行童話教學(xué)呢？我以兒童的視角整體解讀童話，充分體會(huì)童話的“想象味”，理性分析童話的“教育味”，適時(shí)把握童話的“生活味”。通過(guò)抓導(dǎo)入，促想象；抓語(yǔ)言，細(xì)品讀；抓情景，促體驗(yàn)，教出童話的“語(yǔ)文味”。同時(shí)，我充分尊重學(xué)生的個(gè)性化感悟，尊重童真，呵護(hù)童心，留住童趣，引領(lǐng)孩子們“入文本，出文本，超文本”。

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